Краткое описание

Официально 2020 год в России объявлен годом Музеев, поэтому 2020-2021 учебном году в детском саду «Сказка», в котором базируется АГМОО «Школа молодых родителей», большое внимание уделяется музейной педагогике. Проект «Доступность мира музея для детей с особенностями развития» посвящен изучению работы музеев, знакомство с музеями всего мира с помощью интерактивных программ, возможности самостоятельного либо группового составление выставки в мини-музее детского сада детьми, посещающих компенсирующую группу «Бабочка». Данным детям необходимо расширить кругозор, дать возможность развить имеющиеся творческие наклонности и это возможно сделать с помощью интерактивного оборудования, готовить их к вступлению во взрослую жизнь.

Цели

1. Создание благоприятных, условий для предоставления доступного образования детей с ОВЗ в детском саду «Сказка»

Задачи

1. коррекция при помощи интерактивных технологий особенностей развития детей с ОВЗ.
2. формирование предпосылок для дальнейшей социализации детей в обществе.
3. создание стартовых условий для учебы детей с ОВЗ в школе.
4. сближение через совместное творчество детей и родителей.

Обоснование социальной значимости

Проект актуален, так как материальная база детского сада в недостаточной степени оснащена интерактивным оборудованием и все интерактивное оборудование, связанное с информационно-коммуникативными технологиями сводиться к использованию компьютера. Интерактивные и мультимедийные средства призваны вдохновить и призвать детей к стремлению овладеть новыми знаниями, с меньшей утомляемостью в процессе занятия, усилить мотивацию ребенка.
Интерактивные игры вызовут у детей:
- познавательный интерес;
- способствуют снятию напряжения, перегрузки и утомления;
- могут служить средствами развития речи и двигательных качеств;
- развивают мелкую моторику, координацию;
- развивают двигательную память;
- повышают работоспособность головного мозга;
- готовят руку к письму.
Использование интерактивных игр позволит включаться трем видам памяти: зрительной, слуховой, моторной, что может сформировать устойчивые визуально-кинестетические и визуально — аудиальные условно-рефлекторные связи ЦНС. Использование интерактивных технологий при работе с детьми с ОВЗ позволит повысить показатели познавательной активности и развития психических познавательных процессов.

География проекта

г. Анадырь

Целевые группы

1. Дети с детским церебральным параличом (ДЦП) – 3 человека.
2. Дети с умственной отсталостью (УО) – 6 человек.
3. Дети с задержкой психического развития (ЗПР) – 2 человека.